Profesional Educadora de Párvulos para Cuidados Infantiles con funciones de encargada.

Centro de Referencia de Salud de Maipú /Maipu, Región Metropolitana de Santiago
Publicado el 29 de abril de 2026
Salario
$2.036.079 bruto mensual
Turno
Diurno
Experiencia
5 años mínimo
Contrato
reemplazo
Enfermero/ahospital publico
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Descripción del empleo

## Objetivo del Cargo

Liderar Unidad de Cuidados Infantiles y Guardería, velando por el bienestar integral de niños y niñas, resguardando sus derechos fundamentales, a través de la ejecución del Programa Educativo Anual para los niveles correspondientes, que colabore en los aprendizajes significativos y de calidad en los niños y niñas. Propiciar la generación de ambientes educativos saludable, protegidos y acogedores, que promuevan el desarrollo integral, potencien la confianza, curiosidad y que respondan a los intereses de los niños y niñas por las personas y el mundo que los rodea, proporcionando a los padres y madres trabajadores del CRS Maipú, tranquilidad durante la realización de sus funciones laborales.Liderar Unidad de Cuidados Infantiles y Guardería, velando por el bienestar integral de niños y niñas, resguardando sus derechos fundamentales, a través de la ejecución del Programa Educativo Anual para los niveles correspondientes, que colabore en los aprendizajes significativos y de calidad en los niños y niñas. Propiciar la generación de ambientes educativos saludable, protegidos y acogedores, que promuevan el desarrollo integral, potencien la confianza, curiosidad y que respondan a los intereses de los niños y niñas por las personas y el mundo que los rodea, proporcionando a los padres y madres trabajadores del CRS Maipú, tranquilidad durante la realización de sus funciones laborales.


Funciones del Cargo

Diseñar, planificar y realizar evaluación del Programa Educativo Anual para los correspondientes niveles de Guardería y Club Escolar, en base a los programas oficiales del Ministerio de Educación, en conjunto con el equipo educativo.

Gestionar y procurar el correcto y oportuno funcionamiento del dispositivo de Guardería y Club Escolar, realizando seguimiento y levantando, generando alertas a su jefatura en caso de detectar dificultades.

Ser agente proactiva en el equipo que lidera, proponer planes de mejora, considerando aspectos relevantes para el óptimo funcionamiento de Cuidados Infantiles.

Mantener registro técnico sistemático y periódicamente enviarlo a su jefatura con información relevante para la gestión: asistencia diaria y mensual, protocolos actualizados, minutas de alimentación mensuales, inventario de inmueble y materiales fungibles, entre otros.

Proponer y ejecutar un plan de trabajo enfocado en la promoción de estilos de vida saludable para los niños y niñas de Cuidados Infantiles.

Tener disposición a cambios, adaptabilidad y ser autocritica de su labor.

Compromiso con la ejecución de buenas prácticas laborales y respeto con la comunidad educativa.

Fomentar y mantener ambientes de aprendizaje activos que promueven el desarrollo educativo.

Liderar, supervisar y evaluar el desempeño del personal educativo a su cargo.

Realizar reuniones técnicas de coordinación con su equipo mínimo cada 15 días.

Mantener canales de comunicación fluidos y basados en el respeto mutuo con apoderados/as a través de vías de comunicación formal, transmitiendo avances y evolución de los procesos de aprendizaje, desarrollo de habilidades y competencias de los niños y niñas.

Velar por el cumplimiento de las normas de higiene, seguridad y prevención de riesgos al interior y exterior de las dependencias de Guardería.

Administrar y gestionar el recurso humano a su cargo, participando activamente en los procesos de selección e inducción del personal a su cargo y dirigiendo eficientemente la distribución de las funciones pertinentes a su unidad.

Proponer y contribuir al desarrollo de programas y actividades institucionales, según le sea solicitado por su Jefatura.

Cumplir con otras funciones relacionadas con el cargo encomendadas por su Jefatura Directa.


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Funciones

Diseñar, planificar y realizar evaluación del Programa Educativo Anual para los correspondientes niveles de Guardería y Club Escolar, en base a los programas oficiales del Ministerio de Educación, en conjunto con el equipo educativo.

Gestionar y procurar el correcto y oportuno funcionamiento del dispositivo de Guardería y Club Escolar, realizando seguimiento y levantando, generando alertas a su jefatura en caso de detectar dificultades.

Ser agente proactiva en el equipo que lidera, proponer planes de mejora, considerando aspectos relevantes para el óptimo funcionamiento de Cuidados Infantiles.

Mantener registro técnico sistemático y periódicamente enviarlo a su jefatura con información relevante para la gestión: asistencia diaria y mensual, protocolos actualizados, minutas de alimentación mensuales, inventario de inmueble y materiales fungibles, entre otros.

Proponer y ejecutar un plan de trabajo enfocado en la promoción de estilos de vida saludable para los niños y niñas de Cuidados Infantiles.

Tener disposición a cambios, adaptabilidad y ser autocritica de su labor.

Compromiso con la ejecución de buenas prácticas laborales y respeto con la comunidad educativa.

Fomentar y mantener ambientes de aprendizaje activos que promueven el desarrollo educativo.

Liderar, supervisar y evaluar el desempeño del personal educativo a su cargo.

Realizar reuniones técnicas de coordinación con su equipo mínimo cada 15 días.

Mantener canales de comunicación fluidos y basados en el respeto mutuo con apoderados/as a través de vías de comunicación formal, transmitiendo avances y evolución de los procesos de aprendizaje, desarrollo de habilidades y competencias de los niños y niñas.

Velar por el cumplimiento de las normas de higiene, seguridad y prevención de riesgos al interior y exterior de las dependencias de Guardería.

Administrar y gestionar el recurso humano a su cargo, participando activamente en los procesos de selección e inducción del personal a su cargo y dirigiendo eficientemente la distribución de las funciones pertinentes a su unidad.

Proponer y contribuir al desarrollo de programas y actividades institucionales, según le sea solicitado por su Jefatura.

Cumplir con otras funciones relacionadas con el cargo encomendadas por su Jefatura Directa.


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Condiciones

MODALIDAD REEMPLAZO POST NATAL, LEY N°18.834, JORNADA DIURNA, ESTAMENTO PROFESIONAL, GRADO 12° DE LA ESCALA DE REMUNERACIONES DEL CRS MAIPÚ, 1 VACANTE


## Competencias

  • • Competencias del cargo
  • El nivel destacado para cada competencia corresponde al Nivel definido como deseable para el presente Perfil.
  • Escala:
  • • Nivel 4: Destacado nivel de dominio de la competencia
  • • Nivel 3: Adecuado nivel de dominio de la competencia
  • • Nivel 2: Moderado nivel de dominio de la competencia
  • • Nivel 1: Básico nivel de dominio de la competencia
  • • COMPETENCIAS TRANSVERSALES
  • • Nivel
  • • Descripción Conductual esperada
  • • Orientación a la Calidad
  • -       Cumple en tiempo y forma con las tareas que se le imponen, anticipándose a solucionar problemas, incluso aquellos que son imperceptibles por otros.
  • -       Inicia acciones para mejorar su desempeño, promoviendo e inspirando en otros el compromiso con la calidad del trabajo.
  • -  Visualiza permanentemente oportunidades de mejora y actúa anticipándose a las mismas, brindando soluciones, que aportan alto valor al negocio.
  • Vocación por el Servicio Público
  • -       Cumple sus compromisos con los usuarios internos y externos, se involucra con el fin de asegurar que los otros cumplan sus promesas frente a ellos, fortaleciendo la imagen corporativa.
  • -       Se adelanta a las necesidades de los usuarios internos y externos, desarrollando propuestas de solución conjuntas y logrando levantar nuevas necesidades.
  • Promueve en su equipo la entrega de un servicio de buen trato y de calidad, buscando activamente feedback, a fin de evaluar la satisfacción del usuario interno y externo e incorporar sugerencias para la mejora continua del servicio otorgado
  • Trabajo en Equipo y Colaboración
  • -       A través de su actuar y sus habilidades interpersonales, logra crear un espíritu de equipo y cohesión con las diferentes áreas de la organización, promoviendo una comunicación abierta demostrando honestidad, credibilidad y confianza.
  • -       Actúa como mediador para resolver conflictos interpersonales entre otros integrantes del equipo.
  • Valora la diversidad de opiniones integrando el rol de los otros en el cumplimiento de los objetivos, brindando reconocimiento a los miembros del equipo por las contribuciones de cada uno
  • • COMPETENCIAS ESPECIFICAS
  • • Nivel
  • • Descripción Conductual esperada
  • • Adaptación al Cambio / Flexibilidad
  • Analiza y estudia las alternativas más adecuadas para cambiar y adaptarse.
  • Es capaz de producir cambios no solo en sus opiniones, actitudes y comportamientos profesionales y personales a fin de lograr los objetivos institucionales.
  • Asimila y fomenta entre sus colaboradores el uso de nuevas metodologías y herramientas que faciliten la adaptación a diversos contextos y medios
  • Eficiencia / Productividad
  • Brinda adecuada prioridad a las distintas tareas o contingencias, de acuerdo al nivel de importancia de las mismas para el logro de los objetivos.
  • Incorpora nuevos métodos de organización para un ordenamiento más eficiente del trabajo que debe realizar, con el mínimo de recursos posibles.
  • • Se enfrenta a las adversidades y contextos difíciles, demostrando tranquilidad y autocontrol
  • • Proactividad
  • Se anticipa a los problemas, crea oportunidades o problemas potenciales mediante un esfuerzo extra y actuando en forma rápida, obtiene información y la analiza, para desarrollar un plan de acción efectivo.
  • Demuestra y promueve comportamiento laboral proactivo, sin dependencia e otros para el logro de objetivos.
  • Diseña métodos de trabajo que permiten a sus colaboradores actuar proactivamente.
  • • Responsabilidad
  • Implementa nuevas formas de realizar las tareas que se traducen en mejores resultados de su cargo y/o área, que su vez repercuten positivamente en la institución.
  • Está atento a lo que los compañeros o jefaturas requieran sin descuidar sus propias tareas.
  • Posee una disposición que lo lleva a comprometerse con los objetivos establecidos, asumiéndolas como un desafío personal
  • • Tolerancia a la presión
  • Demuestra control emocional aún bajo condiciones de fuerte presión en su área.
  • Maneja de manera adecuada situaciones o contextos estresantes, dirigiendo sus esfuerzos y el de los integrantes de su equipo hacia soluciones constructivas.
  • Trabaja con energía y mantiene un alto nivel de desempeño aún en situaciones exigentes y cambiantes.

  • ## Proceso

    EtapaFechas PostulaciónDifusión y Plazo de Postulación en www.empleospublicos.cl29/04/2026-15/05/2026EvaluaciónProceso de Evaluación y Selección del Postulante18/05/2026-28/05/2026FinalizaciónFinalización del Proceso29/05/2026-29/05/2026El portal estará habilitado para recibir postulaciones hasta las 23:59 horas del día 15/05/2026Correo de Contacto: [email protected] GeneralesUna vez aceptado el cargo, la persona seleccionada será contratada en calidad jurídica “a Remplazo” en

    Sobre la empresa

    Centro de Referencia de Salud de Maipú /
    hospital publico

    Centro hospitalario público de alta complejidad, comprometido con la excelencia en la atención médica y la formación de profesionales de la salud.

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